一月主編文：詩的三角板

詩的三角板 ◎謝三進

人這一生所能掌握最大的尺度，或許小學時已掌握。自然老師指著黑板上的教具星圖，教我們從浩瀚的宇宙當中，依著一根杓子的輪廓串起了七顆星星，並依此星杓，找到距離杓口不遠處，恆在恆亮的北極星。在看似漫無邊際的領域裡，建立起渺遠的秩序。

有時讀詩也像這樣，讀到一首非常喜歡的作品，想試著分析，欲言卻不能盡。彷彿在一片黑暗中，感受到了些微的亮光，但思慮無法辨識。偶爾僥倖些，覺得自己理好了思緒，與人分享時卻又不確定彼此有相同的著眼點，只怕聊再多都是美麗的誤解。

有沒有可能，找到一個足夠大眾使用的尺規或概念呢？比如：「某詩的XX真的很棒」、「某詩人的○○簡直非人類」……有沒有可能提取幾個關鍵字，有如小學數學課使用三角板，讓人在無描格的空白筆記本上，畫出直線、三角、或方、或圓的造型？

#詩的三角板 想挑戰的，就是建立一個好入口、帶得走，隨時都能拿出來用的，讀詩的依據。或者，只是更簡單的，可以拿出來嘴（咦）的概念或專有用語。

整個一月，每天為你讀一首詩將陪你一起探索詩的輪廓。這是一個面向大眾的計畫，期望建立某些容易上手的閱讀錨點，降低談論詩的門檻。或者說，凝聚讀者對詩的共同認識。或許我們能共同完成一組咒語，讓所有詩與非詩的人們，都能學會親身召喚，詩的魔幻時刻。

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美術設計：拙手小編三進
圖片來源：PEXELS@Adrien Olichon

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