純園故事 ◎李桂媚
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時間是長長的溪水
綴山的彼頭
流過田園
流過阿母的青春
流轉來咱的塗墼厝
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平凡的生活
有時恬靜
有時又閣雨水落袂停
有伊做伴
重重疊疊的日子
攏是故事
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真濟年了後
才知影
溪水是筆
塗跤是紙
人生親像濁水溪
每一步跤跡
攏是無仝款的風景
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【台音義注】
綴（tuè）：跟、隨。
塗墼厝（thôo-kat-tshù）：三合院、土塊做的房子。
袂（bē）：不。
攏是（lóng sī）：都是。
真濟（tsin-tsē）：很多。
知影（tsai-iánn）：知道。
塗跤（thôo-kha）：地面。
跤跡（kha-jiah）：腳印。
無仝（bô-kāng）：不一樣。
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◎作者簡介
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李桂媚，彰化縣人，中國文化大學印刷傳播學系工學士，國立臺北教育大學臺灣文化研究所文學碩士，曾任《吹鼓吹詩論壇》主編。榮獲106年教育部閩客語文學獎閩南語現代詩社會組第二名，著有報導文學集《詩人本事》、《詩路尋光：詩人本事》，詩集《自然有詩》、《月光情批：李桂媚臺語詩集》，論文集《色彩‧符號‧圖象的詩重奏》；編有《在現實的裂縫萌芽：岩上學術研討會論文集》。發表有學術論文〈論向陽現代詩的四季意象〉等十餘篇，並曾為《逗陣來唱囡仔歌Ｉ、ＩV》、《向課本作家學習寫作：用超強心智圖解析作文》、《愛上寫作的11種方法》等書繪畫插圖。
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◎小編 #有庠 賞析
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本詩選自詩人的台語詩集《月光情批》，以樸素而流暢的台語寫成。敘事者從頭似乎就站在未來，回頭敘述過往。時間首先是溪水。除了從溪水的物理性質來比喻不斷消逝，單一流逝的歲月，從地理空間上的分佈也有巧思：先是遠山，進到田園，最後是生活的三合院。使得這樣的比喻同時能承載兩種作用：尋根的源頭，以及時間的流逝。其中更「流過阿母的青春」，上述河水所經之處同母親的付出與關懷，一同流至家中。所以本詩命為「純園故事」，因為家中作為參照點，山不再是山，溪水不再是溪水，從此所有事物都從此地折射而出。
第二節接續時間的命題，「恬靜」、「雨水」都成為日常，言明有情感的土地上必定是恬靜日光照耀，難受的潮濕兼而有之。雨水同時和上一節的溪水意象產生勾連，架構出一幅田園景象。在這幅圖景中「有伊做伴」，也許是上一節的「母親」，又未嘗是母親在裡頭的整座田園？
從詩題「純園故事」便界定出以下內容，詩所描寫的地點：純園。戮力於台語詩寫作、研究的李貴媚，對於著名關懷鄉土的詩人吳晟同樣有所研究。純園乃是詩人吳晟在母親過世後，於母親耕種的農田植栽原生樹木，不論是對於母親的孺慕與思念，皆透過土地不斷深根，擴散。
時間不斷向後延伸，終於到了未來「真濟年了後」，會到最初的時間座標，才得以說出「才知影/溪水是筆/塗跤是紙」詩人筆下流出的並不是文字，而是時光。視角最後從三合院逐漸拉遠，時光再一次和溪水結合，只不過更明確指向詩人吳晟親近的溪水「濁水溪」。除了展現吳晟關懷親人、鄉土的動人情感，更可以說是李桂媚對於所關心主題的一次宣示，與告白。
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朗讀｜李桂媚
剪輯｜林宇軒
贊助｜國藝會
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