琥珀⠀◎鄭聿

 

2025/1/30【本日天氣】

溫度：22°C，降雨機率：0%

陽光溫潤，與愛結盟，琥珀映瞳，憶往如新

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【本日運勢】

整體：5/5，祕密回憶總引領我們向前

愛情：5/5，任何時空的愛隨陽光重現

事業：5/5，前輩提攜下突破現有困局

財運：5/5，平凡的一天普通快樂最好

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【本日強運詩籤】

　

琥珀⠀◎鄭聿

⠀——致曾珍珍老師、李永平老師

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還沒下課，黃昏降臨

當時的天色像琥珀

帶著一絲絲裂痕

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教室內的同學站起身

朗讀了幾段句子

那是極為平凡的一天

沒什麼敘事跟轉折

甚至找不到是哪一頁

宛若一首短詩

藏在長篇小說裡

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另一日午後

圍坐於老師的研究室

討論著誰的黑暗之心

一隻小蟲飛來

困在學生的意識間

照進了萬縷陽光而老師

善意地提示：

從中抽出任何一條

都可以叫做線索

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眼見地上的足跡

逐年增加了

謎題一再出現

天上的雲快速移動

我仍不明白其方向

不明白其意義

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而且晚歸。

返家沿途的路燈

像琥珀那樣溫和

那樣圓潤發亮

是再多的小蟲圍繞著

也飛不進燈裡的

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◎作者簡介：

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鄭聿

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高雄鳥松人。東華創英所畢業。曾獲臺北文學獎、林榮三文學獎等。詩作入選年度臺灣詩選、公車捷運詩文及《港澳臺八十後詩人選集》、《生活的證據：國民新詩讀本》。著有詩集《玩具鞘》（《玩具刀》新版）、《玻璃》、《普通快樂》。

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（參考自《普通快樂》作者簡介）

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◎小編 #柄富 賞析

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〈琥珀〉一詩收錄於鄭聿今年出版的詩集《普通快樂》中，副標提及的曾珍珍教授與李永平教授，是詩人鄭聿就讀東華英創所時追隨受學的兩位老師。2017年，李永平教授與曾珍珍教授相繼於九月、十二月離世，悼念老師、追憶老師，對於老師的致意，也是我們在閱讀鄭聿這首詩時，所能感受到的主題與基調。

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琥珀，是遠古時代松柏一類植物流出的樹脂，經過快速的地層掩埋、擠壓與地熱變化，而成為化石，其型態介於透明、半透明之間，常見的黃棕色、紅棕色澤裡，也常常可見小型昆蟲的屍體被封存在其中。進入這首詩，我們也彷彿手持細看一完美的琥珀——進入了詩人的回憶，此逼近於永恆的瞬間切片之中。

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「還沒下課／黃昏降臨」，詩人開啟這首詩的姿勢，近似於楊牧〈霜夜作〉第一句：「像撥開重重的蘆葦稈，在夏天末尾」的開篇方法，是一種「從中間開始」的敘述，這種寫法犧牲了敘事上始末的明晰，而交換了現象學式的對於過程的體驗，更接近人在回憶一段往事時的體感。「當時的天色像琥珀／帶著一絲絲裂痕」，詩人以琥珀比喻天色，巧妙的包裹了記憶裡的空間，世界之大也封閉於琥珀之小，記憶如掌中物，裂痕並隱喻著記憶世界的不穩定。

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琥珀的裂痕，也揭露了本詩另一個重要的主題，即記憶世界與現實世界的分界，鄭聿在詩中處處經營著兩種空間的「包／藏」關係：「宛若一首短詩／藏在長篇小說裡」；「……誰的黑暗之心／一隻小蟲飛來／困在學生的意識間」，結合著教室／研究室，老師們對學生口傳身教的情景，一層是學生受老師指引著，保護著的安全感，一層是不為外人所知，對於往事回憶的秘密懷念，詩人對老師們的敬愛與感情溢於言表。

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詩行推進，「……謎題一再出現／天上的雲快速移動／我仍不明白其方向／不明白其意義」，不難看出詩人離開學校以後，面對著現實世界的不明所以，然而老師們舊日的指引與師生間的情誼，如「返家沿途的路燈」，像琥珀般溫和發亮，總能帶回了那些在學院中思索的天色與歲月，讓詩人的心足以回到起點，尋找重新出發的線索。只因這是單單屬於師生間的親密情誼，「所以再多的小蟲圍繞著／也飛不進燈裡」，亦再次觀照了老師與學生之間，記憶與愛的結盟，是何其堅定的力量。

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而在此記憶世界與現實世界的內外交界，詩中最動人的一句，是老師所給予的提示：當外界萬縷陽光照進內在時，「從中抽出任何一條／都可以叫做線索」。我們看見老師的言語落實在學生心中，不只是文學分析的方法，亦將成為學生們存有於世，面對人生與記憶的態度，當學生思念老師，這一顆心便反射出了琥珀溫暖的光，成為指引詩人繼續生活的線索。

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文字編輯：#柄富

美術設計：#魚鰭

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【明日天氣】

狀態：七彩斑斕每一天🌟

建議穿搭：魚圖案的服飾、幸運草、任何一本詩集

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【明日運勢】

宜 回顧來時路、看天氣預報、欣然告別一月，忌 忽略每詩貼文，明天有驚喜給各位唷，也感謝大家陪樂達和魚鰭走過天氣詩選！🍀

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