給Z第三封信：隱喻 ◎章楷治

 

給Z第三封信：隱喻　◎章楷治

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Z，是否抬頭看看今日的滿月

或許沒有，畢竟你如他人一般執著於瞳孔小範圍的凝視

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更喜歡那片留白，轉動

比之瞳孔，衍生出更多血絲勾勒一幅情緒

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鑲嵌暗流端詳的朽木，其他

目視遠方地平線瀕危的垂暮

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垂暮的軀殼，殞落──

腐爛，孕育閃爍炙烈的火蜂群

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唯我處最底端，鄰近水面而足以

瞥見那群裹挾信件的漂流瓶

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光──透不過他們有物的軀殼，折射

海──透濕了軟木塞打濕了一篇，語言

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看不清，模糊的字體渲染一片陌生的汪洋

無法得知他們自何處啟漂，何時相遇

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他們就這樣。只是這樣──

一面聳立在遠行的海，一面抵禦垂涎的蜂群――

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自顧自的，揮發體內殘留抑或

被泛黄方正的思緒吸收，發酵小麥種植的土壤芬芳

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遠端聳立露尖尖礁石，漲退潮肆意沖刷

是否，應模仿那些漲高低迷的浪。是否？

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那封封無人揭曉的信，哭泣

我了解，因加入他們，反射那不曾凝視的滿月

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一封随月光在體內反覆折射

誕生的信，暈染了我長久的緘默

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請──不要質問一位詩寫者

並非每一句提問都帶有虛掩──

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只是單純的――單純的稱讚今日的滿月

讓你放下對思念的忙碌。

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Z，是否看見

是否──

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◎作者簡介

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章楷治，02年生，馬來西亞人，現就讀於台灣國立師範大學國文系，台師大噴泉詩社社員，風球詩社社員。患有嚴重社交恐懼症的社交恐怖分子，是一位矛盾的創作者。

（取自風球詩社臉書粉專）

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◎小編 #林宇軒 賞析

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這首詩是《創世紀詩雜誌》第216期（2023年9月號）的「開卷詩獎」作品。作為上世紀台灣三大詩社之一的創世紀，在邁入網路時代以後積極轉型刊物，發展出了多樣的專欄與企劃。「開卷詩獎」即是其中的特色：編輯檢視來稿，在每期詩刊挑選一首最值得推薦的詩作，印製於封面裏並提供獎金。從詩題「給Z第三封信」，我們可以推測詩人不只書寫一首如此結構的詩，從同期《創世紀》也可發現詩人其他首類似構思的詩作。以詩為信，詩人在每首詩作談論不同的主題，透過一封封的信件來向Z傳達思想與意念，同時向讀者展現文學上的技藝。

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在詩作的開篇，詩人倚仗書信的形式，毫不避諱地呼喚Z，以猜測對方是否看見今日的滿月為起始。月亮作為一種隱喻，讓思念得以跨越遙遠的地理限制；而月亮所引發的海潮，也順理成章地讓詩人將敘述的畫面轉向了海洋、留白，轉向了地平線與垂暮。詩人設計「挾帶信件的漂流瓶」出現，如此信中信的設計在詩中具有重要的效果：光「透不過他們有物的軀殼」所以無法「折射」，而海則透過軟木塞滲入瓶中、浸濕了信紙，一切在物質層面的解讀外實則另有隱情。

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作為信箋的浪花，因為無人解讀而「哭泣」，一切無非是詩人與讀者的自作多情。畢竟，浪花只是浪花，月亮也只是月亮，其光芒在體內折射也不會成為信。全詩倒數第三節，詩人以祈使句嚴正主張：不要質問一位詩寫者，點出了整首作品的主旨。月亮除了前述作為一種思念的隱喻，也可以「不作為一種隱喻」；詩人詢問Z「是否看見」當然也可以只是稱讚滿月的景象，而不帶有其他的指涉了。不過這是可能的嗎？看著詩人筆下，「月亮」、「海」、「蜂群」等疏離的意象群，讀者要如何捨棄尋索隱喻的可能？詩人巧妙地以一種扞格的姿態為全詩作結。

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就視覺結構來觀察，這首詩是每節2行、共15節的定行詩節結構；全詩看似穩定推進，但每個詩行單位的字數落差幅度非常大（最多20個字、最少僅2字），且大量運用破折號，可見有著宏大的書寫企圖。就如此的主題與形式來論，使人想起謝銘（1996-）在2021年獲得台師大紅樓文學獎首獎的〈寫信給F：為了一種形式〉。同樣是每節兩行的定行詩節結構、同樣以寫信為形式、同樣以英文代號為書寫對象、同樣後設地論及「寫詩」，兩詩在構思的層面可以說是極度相似。

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若將兩詩並置，會發現〈給Z第三封信：隱喻〉有幾點可再斟酌，首先即在於口語和書面語的嫁接。從全詩開頭來看，全詩大量文句採取書面語的口吻（如「你如他人一般」、「目視遠方」、「唯我處最低端」、「自何處啟漂」，以及反覆的「是否」），當中穿插的口語段落顯得突兀。此外，「是否抬頭看看今日的滿月」當中的「是否」，讓整句偏向祈使句的「是不是要抬頭」而非推測的「有沒有抬頭」，諸如此類的文法使用（「軀殼」已是物，如何再「有物」？「更喜歡那片留白」，與「更喜歡」相比較是什麼？）也可進一步商榷。

其次，詩人善以逗號與破折號調控音樂性，如「透濕了軟木塞打濕了一篇，語言」，如此設計最主要的原因是對應前一行的音韻結構「透不過他們有物的軀殼，折射」，單字後接破折號、長句後在行末放緩節奏。不過，前一行「折射」前的停頓是語義斷點，而逗點後的「折射」隨迴行而得以推進；下一行「語言」前的停頓卻僅有節奏上的效果，使用上顯得老派。如此過度設計音樂性的書寫策略，在詩中並不少見（如倒數第五節的「哭泣」等），是否有些顧此失彼？標點是詩人創作時，可以更仔細斟酌之處。

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此外，整首詩持續複沓的「是否」，使得詞彙作為一種價值判斷之餘，更增添了聲響層面的效果。不過，整首詩在「破除象徵」之餘，卻又不斷「製造象徵」；後半部稱「單純的稱讚今日的滿月」之後，詩末反倒又詰問「是否看見」。態度的來回猶疑，製造出搖擺不定的立場，這是不是詩人有意的設計？一切似乎只能交給讀者來認定。

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美術設計：李昱賢 （https://www.instagram.com/ahhsien_/）